为贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。近日，宁德市民族中学组织同学们前往福安日宅畲族村，开展了以“走进畲家文化，探寻畲医畲药”为主题的活动。

　　“生活即教育，行为即课堂。”开展劳动实践，不仅让教育回归生活，而且能增加学生接触生活和社会的机会，从而转变学习方式、激发学生活力、培养学生的核心素养。

　　01 认识畲药

　　钟幼雄老师详细为同学们讲解如何辨识畲药，介绍了畲药的组成部分和理论体系，指出要了解畲药文化就要先了解其民族、环境、文化背景和治疗的主要理论。

　　02 品乌米饭

　　同学们亲自采摘的乌饭叶做成乌米饭，体验从虚到实的劳动过程、品尝自己用双手缔造美食的喜悦！

　　03 学畲文化

　　随后，钟幼雄老师给大家讲解了畲族头饰和畲家银器的历史和渊源。带领同学们制作一把属于自己的银勺，并亲手烙刻上了自己喜爱的图案。在打银勺的过程中，同学们深刻体验到了制作工艺品的不易，木槌敲勺震内心，一锤一磨思“匠心”！懂得了对待每个平常事物，都应思背后的来之不易。

　　04 陶情操

　　最后的插花环节，同学们对插花和插花艺术有了更深的认识和了解,感受到这门与植物联系的艺术,和其他的艺术一样,是富有生命力的。与花相伴，品性怡然！

　　人间春光芳菲天，

　　花红柳绿竞频嫣；

　　巧心侍弄添意境，

　　诗画顿呈舞翩跹。

　　通过走进畲乡的研学游活动，全体同学加深了对畲族传统文化的了解，感受了畲族文化魅力，实现“旅有所学、学有所得”。体会到了工匠精神与艺术的美丽，培养了对中国优秀传统文化的喜爱！更从实践中体验了劳动的艰辛。

　　“劳力劳心，亦如亦行。”劳动是生命的底色，是教育不可或缺的一个重要方面。劳动教育给予学生“成”的能量，尊重“长”的过程。希望我们秉持着精益求精，追求极致的工匠精神，筑就辉煌。